实践教学资源

通过引入企业产品生产技术标准、工艺标准和管理规范，开发或完善现有实训项目。在教学过程中，各训练室积极开展教学研究，广泛开展教学创新，充分利用现代技术，采用实物、模型、录像、多媒体课件等手段，增加课容量，改善教学效果。跟踪现代工业发展，加强先进设备、先进技术、先进工艺训练项目的建设，扩展训练项目，增加现代技术的演示和训练，开阔学生视野。

大力推广信息化教学手段的运用，利用移动终端开展混合式教学，以车工实训作为试点，实现了重要知识点的微课化，并依托云教学手段开展安全素质培养与考核。目前，基于蓝墨云班课移动学习平台，开展线上线下混合式教学。并设计并制作学习任务工单，采用纸质和电子相结合的方式，引导学生自主学习。同时，将教学内容碎片化、颗粒化，并采用图文资源、视频、动画相结合的形式，实现关键知识点的微课化，方便开展信息化教学。并依托信息化教学平台，开发在线作业和在线测试系统，方便学生自测，方便随堂测试和期末总评测试。

按照学校统一部署，在前期工作的基础上，金工实训、电工电子实训、数控机床操作实训、维修钳工实训和焊条电弧焊实训等五门课程顺利完成校级信息化建设课程的立项工作，并随即开展教学资源、教学设计与规划等方面的建设工作。结合当前形势，认真研讨并确定了实训教学信息化工作的思路，即：以教学诊改为核心，以精品在线开放课程申报为重点，以四门校级信息化建设课程中期检查验收（一门立项）、国家级规划教材《金工实训》改版为“一体化新形态教材”和金工实训教学资源库建设等工作为抓手。据初步统计，本年度各实训室依托蓝墨云班课开展信息化教学实践，约2000名学生参与其中，各实训教学团队依托信息化平台制作并发布各类教学资源500余个（仅统计原创资源），开展各类线上教学活动1000余次，克服了实训时间短而无法开展后续学习的弊端，实训教学效果也得到了明显提升。此外，由金工实训课程主体内容立项为《装配钳工培训及考证》，参与教育部2018年度职业教育机械设计与制造专业资源库建设工作，目前已入选国家级教学资源库（备选库）。

在培养学生的职业素质、工程意识和创新意识层面，一方面收集整理相关行业和职业标准，培养学生的责任意识，同时将责任意识内化为学生的“纪律意识”，培养其遵规守纪、严于律己，照章办事的意识。另一方面，紧密结合“中国制造2025”、“大国工匠”等热点问题，收集各加工工种的先进制造技术和成就，收集整理各行业领军人物的先进事迹，引导学生关注并热爱本专业、本行业，培养学生爱岗敬业的职业精神，使学生树立正确的职业观，认清本专业的社会价值，树立岗位和职业平等的观念。